Factores a tener en cuenta en la organización y trabajo de aula con alumnos con perfil TDAH:

- Tener una agenda para apuntar diariamente lo que necesita preparar para cada clase, así como reconocer su evolución de cada ejercicio propuesto.

- El método de trabajo es el siguiente: El profesor comenta un ejercicio técnico y lo demuestra, a continuación el alumno lo ejecuta y vamos comentando el resultado. Si es bueno pasamos al siguiente, si no buscamos las causas por lo que no ha salido y buscamos otra estrategia para hacerlo bien. Pasados varios intentos sin salir, lo apartamos un ratito y volvemos al final o bien encargamos que trabaje durante la semana con todo lo que hemos comentado y la próxima seguiremos trabajando sobre ello.

- Tenemos que adaptarnos en todo momento a las necesidades del alumno/a y trabajar sobre ejes de motivación sobre lo que realmente le interesa a él/ella, sin perder de vista que hay que conseguir unos objetivos de calidad en sonido, interpretación, etc … Simplemente habrá que buscar métodos y actividades en las cuales despierten su interés.

- Es muy importante establecer unas rutinas de estudio en casa muy claras: Cómo se tiene que trabajar. Qué le aporta cada ejercicio. Tiempo aproximado de cada rutina. Tiempo aproximado de estudio: respiración, técnica, estudio y lectura de un estudio u obra y relajación. (Aproximadamente).

- Favorecer su inquietud en investigar sobre el instrumento, técnicas, etc. Formar pequeñas agrupaciones con los amigos y hacer cositas ….

- Un trato amable y una relación afectuosa alumno/a-profesor/a.

- Establecer unas reglas de disciplina tanto para el él como el resto del grupo. Aunque le prestemos un poco más de atención a él.

- Hemos de enseñar a razonar las cosas y no hacer las cosas sin más.

- Hay que encontrar todas sus capacidades y ver hasta donde podemos desarrollarlas.

- Hay que crear una autoestima ante cualquier adversidad de cualquier ejercicio, si hoy no es posible no pasa nada, mañana estará mejor …. 

- Hemos de enseñar a pensar y buscar formas para lograr el mejor resultado en su estudio. Pero hay inculcar que esto supone un esfuerzo y una constancia diaria y al final siempre hay luz.

- Hay que organizar las fechas de actuaciones en grupo o solista y planificar cada paso para llegar en las mejores condiciones.

- Sería muy interesante según en cada momento de su evolución si hay que valorar alguna clase de refuerzo.

- Hay que tener una comunicación muy fluida con sus padres aunque sean 5 minutos entre clase y clase para ver qué hay que reforzar e intercambiar impresiones por si hubiera que cambiar alguna rutina.

- Un niño/a ilusionado y porque realmente le gusta lo que hace, por muchas piedrecitas en el camino al final conseguirá cosas importantes. Pero siempre hay que marcarle la realidad y los pies en el suelo.

- Hay que tener mucha paciencia y sobre todo evitar que se distraiga y mantenerlo alerta durante toda la clase ya que es una participación constante.

          Pienso que yo soy un poco privilegiado ya que mis clases son la mayoría individuales de instrumento o pequeños grupos (2-5 alumnos).

Un saludo,

Andrés